零岁教育

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刚出生的婴儿也能分辨母亲的声音

    近年来，这种对学问进行细致研究的做法越来越盛行。我们也觉得，
如果得不到学术上的承认，就失去了研究的价值。例如"胎教"。传说，"
胎教"的想法产生于中国的汉代，到朱子整理成书是，就出现了象"胎教"
诊所之类的东西。从江户时代（1603年——1867年）开始，日本也推广
胎教，并在结合人们经验的基础上，对胎教进行了各种形式的继承。其中
有些东西，内容空泛，意思不明。当西方医学走进国门时，由于没有时间
对"胎教"的真正含义进行重新考证，所以便舍弃了这些内容，并作出了"
胎教是迷信"的解释。
    但是，真正懂得胎教含义不是西方医学，也不是学问，而是和婴儿在
一起的母亲。母亲不被所谓的常识所束缚，重视对每天生活的观察和发现，
并对婴儿的能力做出正确的评价。为此，就必须把婴儿看作有心智和有能
力的"人"。
    我自己也一样，在考虑幼儿教育问题时，或收集信息，或听人说，或
读书学习，而且还去进行实际的观察，有许多婴儿和孩子的事情让人感动，
然我深受教益。
    其中，有我1982年访问委内瑞拉首都卡拉卡斯国力妇产医院的事情。
把一个前天刚生下来的婴儿刚在当中，母亲和护士分别作在床的两侧，并
同时轻轻呼喊婴儿的名字。在委内瑞拉，在婴儿没有出世之前，大人留给
婴儿起好了名字。当母亲和护士在多次呼喊婴儿的名字后，婴儿将头脑缓
缓地转向了母亲的一边。医院为了让我看到这种现象，给我安排了好几次
实验，结果都一样：婴儿们听到呼喊後，都将头转向自己的母亲。
    我请母亲们放低声隐含，护士提高声音喊，结果也还是一样。这是我
明白：婴儿时能够听懂声音的，一个出生才两天的婴儿也能分辨母亲的声
音，看到这种情形，真的令人十分感动。这也证明胎儿在学习。委内瑞拉
是一个十分重视培养婴儿能力的国家。婴儿的能力培养被列入国家项目。
据说，一半的母亲们在进妇产医院三天候就出院开始劳动。医院特意作实
验给大家看，是为了让母亲们明白：婴儿和母亲割舍不断的深厚情结。

    母子（女）的情绪从怀孕开始

    也许会有很多人说；"我知道！出生没几天的婴儿听到声音后会把头
脑转向母亲。"这种现象在日常生活中太平常了，所以大家不会引起注意，
以至于认为婴儿就应该是这样的。

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但是，大家不要忘了，婴儿是在他（她）的日常生活中发挥出能力的。
我觉得，在大家忽视的地方隐藏着吧打开教育大门的"钥匙"。尽管这不是
西红柿的故事，但是，有很多情况是：本来的能力被"常识"所封杀。没有
引起大家的注意。
    NHK电视台制作的《婴儿——从怀孕开始》的节目引出了大家很多的
话题。这个节目在1984年秋首次播放，后来又多次重播，相信有很多人
会有印象。这个节目向大家通俗易懂地介绍了婴儿所具有的各种能力。
    例如，刚出生不久的婴儿，能单手拉住绳子支撑住自己的全身重量，
能够通过嗅觉分辨自己母亲的乳汁等。面对电视镜头当中，婴儿如此神奇
的能力，我再次惊叹不已。
    其中印象最深地是：刚出生的婴儿想和母亲进行视线交流的场面和证
明婴儿出生第三天就能分辨母亲声音的实验。
    通常，在日本的医院里，当婴儿出生后，会首先剪断脐带并将婴儿清
洗干净，然后才让母子（女）见面。这种处理过程最长需要二十分钟，在
这当中婴儿和母亲是不在一起的。
    那么，如果婴儿生下来后就马上放在母亲的胸前会怎么样呢？节目对
日本和美国的母婴情况作了介绍。无论是在日本还是在美国，婴儿都会觉
得很刺眼，像挣开眼睛看看周围的一切.当他(她)看到母亲慈爱的目光后
就一直盯着母亲看.过了一会儿，婴儿就会自己去寻找母亲的乳头吮吸起
来.
    据说，当帮助摄影的大夫看到这样的情景时，他们也惊呆了.婴儿出
生没几分钟就想看自己的母亲……居然会有这样的事情，这在以前他们可
是连想都不敢想的呀。不过，以前，爱与病院名誉院长内藤寿七郎先生就
曾经发表过这样的主张。他说：当你抱起刚出生的婴儿并盯着他（她）时，
婴儿大多会把目光投向你。我们不仅能和婴儿进行目光交流，而且还能看
懂婴儿的目前状态。
    分辨母亲声音的实验是在国力小儿病院院长小林登先生的主持下，在
厚生省母子相互作用研究班的共同努力下进行的。该研究办事有意识和学
者所组成的研究团体。
    首先，让母亲对出生才三天的婴儿说话。听到说话后，婴儿的手动个
不停。其次，让护士对婴儿说同样的话。婴儿听到说话後，手不怎么动。
    爱育综合母子保健中心客员部部长高桥悦耳郎先生是一位经验丰富
的小儿科医生。正因为他经验丰富，处理婴儿很有一套，所以当他跟婴儿
说话时，婴儿反应也很强烈，手无足蹈的。

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有趣的事让婴儿听机械合成声音时的反应，这种声音以母亲的声音为
主，并混进各种人的声音。尽管这些合成声音构成语言，但是婴儿对他却
毫无反应，手脚连一动都不动。岂止如此，婴儿还十分不乐意听，并把脸
背了过去。
专家门将婴儿的这种举动用录像机录了下来，并用电脑进行分析，以
了解婴儿是如何对不同说话人的声音进行反应的。电脑分析结果显示，母
亲说话的声音和别人说话的声音有着明显的区别。   
以前，人们一直认为，婴儿总得对母亲呼唤等声音做出反应。但从电
脑的分析结果来看，我们知道：能让婴儿做出反应的不是单纯的人或物的
声音，而是母亲的声音。

    婴儿能记忆胎儿时的事情

    其实，我所主持的幼儿开发协会，在爱育医院的协助下也进行了一个
尝试性的实验。实验以俳句作材料，以调查婴儿能否听到声音，并对声音
进行记忆。
    首先让播音员录制一茶的排句"小猫之扑竟是树叶"，然后把录音磁带
交给怀孕的母亲，让他每天听。一天两次，一次三分钟。就这样，同一首
俳句每天能重复好几遍，同一种刺激每天能让腹中的婴儿听到好几遍。由
于俳句具有日常话语和音乐所没有的独特旋律，所以选俳句作为实验的素
材有助于我们今后了解婴儿的记忆情况。
    尽管一天才六分钟，但因为视听同一首俳句，所以开始时还很担心母
亲们不予配合，没想到大家都热情地支持我们。
    婴儿出生后，我们选定第二天到第六天的时间段做测试。测试分两组，
一组是出生前听过俳句的婴儿，一组是出生前没有听过俳句的婴儿，以进
行比较。要让婴儿听的磁带内容有三种。一种是实验磁带，路有"小猫之
扑竟是树叶"的爱句，一种是录有其他俳句的磁带，再有一种是录有普通
说话声的磁带。为了了解婴儿对这些声音的反映情况，
我们通过记录婴儿的心跳变化来进行实验。
    实验结果耐人寻味。在出生前没听过俳句的婴儿，听到三种内容不同
的磁带後反应一致。而出生前听过俳句的婴儿，当他（她）听到在出生前
重复播放的俳句时，也许是因为听惯了的缘故，他（她）显得十分平静。
而当播放他（她）没有听过的俳句时，他（她）反应强烈，脉搏和心跳都
发生了变化。但当他（她）听到普通的说话声时，他（她）的反应则是平
静的。

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其实，我们对婴儿的上述反应频感意外。在世燕子前，我们均预测：
如果婴儿能记住他出生前听过俳句的话，那么他就应该对他听惯的俳句有
所反应。实际上，婴儿在听他以前没有听过的俳句时才会做出强烈的反应。
    从上述结果可以看出：婴儿是能够区分该俳句自己听没听过的。
    因册，我们可以认为：婴儿能够对出世前听过的俳句进行记忆。当他
（她）在听韵律相同的不同俳句时，也许会想："这是什么啊？"，从而作
出反应。
    苏联已故的著名小提琴家烈奥尼特.科昂曾经对我进过这样的事，他
说，他准备在某音乐会上演奏苏联作曲家的一首新曲子，为此在夫人的伴
奏下进行了短暂的练习。当时他夫人刚好林月儿。
    后来，夫人生下一男孩。在孩子四岁那年，它能够拉弹小提琴，并突
然眼周期它没有学过得曲调来。正是那首我专门为音乐会演奏的曲子，过
去没人弹过，将来也不会有人弹而且也没有灌制唱片。因此，儿子生下来
后不可能会听过这首曲子。
    太不可思议了，连科昂自己也惊呆了。当他知道我对幼儿叫和胎教十
分感兴趣时，他便将上述的亲身体验告诉了我。我想，不仅科昂，而且和
科昂一样同样目睹过婴儿惊人能力的人也一定不在少数。
    例如，有一则是婴儿在母亲肚子里就开始学习的例子。
    这是一个关于4岁法国女孩的故事。女孩得了自闭症，它不仅不想听
父母说话，而且也不想听周围人说话。但是，当他听到负责治疗的一位大
夫无意中说出的英语时，它的态度发生了变化。于是，大夫便尽量用英语
跟他交谈，结果，小女孩封闭的心灵被渐渐地打开了。
    小女孩的父母都是法国人，小女孩自己也在法国长大。一直听着法语
长到4岁时，还几乎没有听人说过英语。可是，小女孩为什么会对英语有
反应呢？觉得不可思议的大夫向她的父母询问有关小女孩英语的情况。开
始时，她的父母也白思不得其解，但后来想起了一件事。
    那时小女孩的妈妈在怀上这小女孩时，曾经在一家贸易公司供职，每
天听英语，说英语。也就是说，小女孩在母亲的肚子里时，就和妈妈一起
工作，一起生活。

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真正的幼儿教育是"虚岁教育"

    通过这样的例子，使我们深深地感觉到：婴儿所吸收和学习的东西远
比我们的想象要多得多。但是关于婴儿的能力从胎儿开始的说法，在东方，
很久已前就形成了共识。
    京良药师寺的高田好胤管长留下了一段耐人寻味的文字。
    佛教终有"生有"、"本有"、"死有"和"中有"等"四有"的说法。"生有"
指人投胎的一刹那；"本有"指人从投胎後的瞬间道临终之前的时间。"死
有"指人临终的瞬间，"中有"指从人死后到降生于下一个世界之前的时间。
    "实际上，婴儿在胚胎里的时期极其重要。我们把婴儿"哇"的一声由
胚胎内走道胚胎外的过程叫诞生。这似乎是婴儿一声的开始了。因此，真
正的诞生是"生有"，是降生到母亲肚子里的一刹那，人的正确年龄应该包
括在母亲肚子里的266天。"（摘自1986年
1月16日的《产经新闻》）
    佛教认为受孕意味着新生命的诞生，即使胎儿尚未成形，她也是一个
人。确实，承不承认胎儿是人，是一个极其重要的问题，因为它关系到对
零岁教育的思考问题。
    现在，人们已经站在了解和认识源自胎内的婴儿能力的立场上，开始
进行认真的观察和研究。以前被西方医学所抛弃的自然生产法，肌肤之亲
的作用以及胎教，最近预备当作一门新的学科进行重新研究。我觉得"胎
儿"是不是"人"的问题十分微妙，现在它已经成为人们的研究对象。
    以前我们没有弄清楚的感情问题、精神问题、睡眠问题和记忆问题，
今后也将随着新的研究方法的出现而变得真相大白。以前利用人的视觉和
听觉等五官功能只能说明人的感觉，而今后我们将能深入到五官之外的感
觉和感情。
    我想在本章重新审视的胎儿及新生儿的能力并不仅仅是可以看到和
可以听到，而是更高层次的。更广泛意义上的"感觉能力"，这才是我说必
须考虑的问题。我们必须站在了结合认识胎儿高超能力的立场上，从妊娠，
生产，育儿和教育的角度出发，重新看待什么是可能的，什么是必要的以
及什么在失去和什么不足等问题。

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第二章　零岁教育重要的"临界期"指什么？

    "降生後的瞬间"才是幼儿教育最关键的时期我认为，对一个成长期的
人而言，什么时候该做什么，什么时候最适合做什么是教育上的一大问题。
    这就是人们通常所说的"临界期"，无论做什么事情，一旦错过了一定
的时期，人就很难培养自己在某方面的能力，也就是说有时间制约。这个
时期是能否掌握某一功能的重要分水岭，因此将这一时期称作"临界期"
也许是最好不过的了。关于"临界期"的实验，其中被引用最多的例子是关
于猫的视觉实验。把一只刚出生的猫放在四面墙壁画有横线的环境中喂
养，两个礼拜後，当这只猫进入一般的环境时，猫的视力会出现障碍，此
猫不认识竖线，只认识水平方向的横线。也就是说，当猫生下来后，如果
只看横线，不看竖线，猫就不具备看竖线的能力。这意味着，在猫生下来
的两周时间里，由他获得正常视力的"临界期"。据说，当猫生下来后，用
布蒙住他的一只眼睛；那么当此猫长大后，在把布取下来时，该猫的这只
眼睛的视力就一直没有发育。
    当我们调查引起猫眼视力障碍的原因时，发现猫的身体并没有发生什
么异常。猫本来就具备看的功能，只不过是在猫眼能力的发育时期，没给
他适当的环境而已，所以猫眼没有发挥出它的应有能力。
    人的情况也一样。据说，当我们给一个天生的盲人做手术并让他（她）
获得视力后，该盲人过了五岁，还是目不能视。眼睛看到的信息进入大脑
后形成完整的图像。但是，如果大脑的成像功能没有得到很好的发挥，那
么大脑就不能将眼睛看到的物体组成图像。也就是说，大脑的视觉神经细
胞接受外部刺激后，促成视觉神经网络的发育，从而在五岁之前完成目能
视物的过程。但是，如果人超过五岁，即使刺激它的视觉神经细胞，她
才的神经网络也很难正常发育。
    我们知道，当人生下来后，它的脑细胞网络就接受刺激，并通过刺激
使人脑得到发育和形成。最近，人们在研究大脑功能发育的不同时期，他
们相信不同的机能发育分别对应着不同的最佳时期。
    不仅是看的能力，而且人所具有的其他能力，再开始时都是以潜在的
方式存在。潜在的能力只有接受刺激，才能成为真正的能力。因此，如果
人的潜在机能不接受锻炼，人的这方面能力就会被淹没，永久地从这个人
的身上消灭。就跟人一开始就不具备这方面的能力一样。

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最先对世人公布存在临界起的著名人物是诺贝尔奖获得者昆拉多.劳
轮滋博士.她发现鸟类有"铭记"的现象。一只经过人工孵化的鸟出世后，
会把最先看到的物体当作自己的母亲和保护者，然后平静地跟着她走。
    但是，听说这种"铭记"也要在小鸟孵化后的几个小时到十几个小时才
能产生。因此，这种"铭记"与其说是"临界期"倒不如说是"临界时"。
    即便港生下来的小鸟把气球认作了"自己的母亲"，我觉得这也是一种
心智的发育和萌芽。
    当我们在考虑临界期的问题时，我开始觉得不仅人体机能隐藏着临界
期，而且人在心智的选择上也隐藏着几个严密的临界期分支。关于心智发
育的临界期问题，以前几乎没有人涉及，但是，正如谚语所说，"百岁看
小"。一个人小时候形成得性格和思维定式，在她长大后是很难改变的。
一个心里有问题的孩子，其问题会持续到他长大后很长的一段时间。我觉
得，从某种意义上讲，这是临界期所种下的孽障。
    也许大家会觉得，我向大家说临界期，说过了临界期就无法挽回的话
语是故意吓唬大家，其实我并没有这样的意思。光从结果看来，大家的解
释是：理所当然。可是，以前大家想没想过自然界当中存在着象临界期那
样的严密法则呢？我想大家没有，这是正我想说的。因为大家觉得理所当
然而忽视了法则的存在，所以只有当日出现某种结果和困难时，大家才会
变得惊慌失措。

    出生后15分钟在母子（女）身上会发生什么？   
    从1975年后，美国发生了许多关于母子（女）关系的新问题，如母
亲虐待子女问题，孩子得了自闭症等心理障碍疾病等问题。
    原因之一是因为婴儿出生后就马上被放进了新生婴儿时，从而使母亲
失去与婴儿接触的时间。婴儿出生后不能和母亲相见会导致母子（女）关
系不和。如果婴儿早产，婴儿一出生就被长时间的放进保育器当中，婴儿
在出院之前都难得和自己的母亲见上一面。如果，回到家后，母子（女）
关系不好，母亲不好好抚养婴儿，甚至有虐待婴儿的现象。这种现象在报
纸上被大写特写。
    母子（女）最早的接触应在什么时间之前为好呢？我的瑞典朋友，医
学工作者唐.沙桐曾为此作过试验。

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实验分两组进行。一组按医院通常的程序进行生产，婴儿生下来后给
他（她）两体重，进行一系列的处理（30分钟），然后把婴儿交给母亲
看一眼，之后抢走，放进新生婴儿室，使母婴分开。另一组设定了母子（女）
接触的时间。婴儿出生后，进行6分钟左右的必要处理，然后让他（她）
趴在母亲的肚子上，之后用毯子盖住婴儿和母亲的腹部。接触约5分钟后，
把婴儿往母亲的胸部挪一挪，使婴儿能吮吸母亲的乳房。母婴接触的时间
约15分钟。然后按医院通常的程序进行处理，把婴儿放进新生婴儿室。
之后的情况和条件与第一组一样。
    这15分钟的差距是如何反映到母亲和孩子的身上的呢？唐.沙桐对
这两组母婴的情况进项了追踪调查。调查共考察35个项目，并分36个小
时后，一个月后，一年后和两年后等四个时间段来进行。结果表明，这两
组母婴在两年后还因这15分钟而存在差距。
    其差距不仅表现在婴儿的哭泣次数上，还表现在母亲的行动上。
    和婴儿有过15分钟接触的母亲常常爱抚婴儿，报婴儿，亲婴儿，对
婴儿说话等。和婴儿没有过接触的母亲则很少爱抚婴儿，对婴儿的清洁过
分敏感，总担心婴儿尿湿了尿布。而且，在抱怨带孩子烦人，带孩子辛苦
的问题上，两者也有明显的区别。尤其是男孩子与母亲的关系问题上，两
者的差别就更加明显，这是十分有趣的问题。
在此实验基础上再作进一步研究的是古力布兰特大学的古拉乌斯教
授。他也发现：两年前，在孩子生下来的三天之内，能否给母婴创造15
分钟的接触机会，会影响到两年后母亲对孩子的誉爱以及言行举止。根据
这种观点，古拉乌斯博士首先提出了"母子（女）情结"的看法。它的研究
对后来的美国小儿医学和心理学都产生了巨大的影响。
    确实，母亲和孩子早早接触会对母亲的心理产生重大的影响。唐.
沙铜箔使研究发现：孩子出生后的15分钟是母子（女）关系的分水岭。

    母亲的心理发育也有"临界期"

森永良子先生是日本为数不多的，专门对小孩进行心理咨询和治疗的
儿科专家。于1985年，他出版了一本题为《人的孩子和狗的孩子——-
母亲和孩子相互作用的心理》的书。读后，我深受启发，于是便马上约见
森永先生，并向他进行了认真的请教。

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森永先生是一味心理学学者，曾在芝加哥伊利诺斯州大学儿童研
究所认客座研究员。1976年后，开始在伊豆递信病院工作，专门对儿童
进行心理治疗。病院位于伊豆半岛的一个小镇上。小镇叫函难，座落在半
岛与大陆接壤的正当中。医院喂养了一群狗，专门供医院进行动物实验。
爱狗的森永先生在照看狗的当中，因为一个突如其来的契机，决定对狗进
行心理实验，并将实验记录汇集成书。
    说到进行心理实验的契机，最早是因为森永先生要在犬舍前给狗建一
个小小的运动场，使狗有一个自由活动的场所。当时的实验用狗有二十多
条，一天二十四个小时关在笼子里，过的也不是真正狗过的日子。森永先
生于心不忍，向医院提出建运动场的申请，结果得到了批准。运动场建成
后，有一只狗死活不去运动场，整天躲在笼子深处，谁要靠近他就哇哇大
叫，而且和其他的同伴也没有丝毫的交往。这只可怜的狗一生下来就在犬
舍中长大。既不懂得什么是狗的生活，也不懂得什么是狗感情，就好像人
患上了自闭症一样。森永先生心想：我一定要让这只狗到运动场上去玩。
为了让狗心理放松，森永先生每天都坚持跟这只狗进行接触。
    渐渐地，这只曾经十分固执的狗开始在态度上发生转变。最后，狗王
举行戏剧般的仪式，欢迎这只狗作为自己的成员加入他们的行列。这只狗
终于能够自己走向运动场了。
    以此为契机，森永先生开始对狗是否存在心理临界期的问题感兴趣，
并着手进行实验，以了解母狗和小狗的相互关系是否会影响到小狗在狗群
当中的生存问题。
    实验从虎犬——-蒂罗生孩子开始。蒂尼一共生下12只小狗。但因为
是高龄生产，最后活下来的只有5只小狗。到第12天，我决定把一只叫
小甜饼的小母狗从蒂民身边抱走，放到家里养他三个礼拜。尽管我不忍心
让狗仔这么小就和它的母亲分离，但为了了解母狗和小狗隔离后所造成的
影响，我不得不这样做。
    小甜饼太小，养它可真不容易。据说，要用纱布裹住奶瓶喂它喝奶，
要用温水浸过的布擦拭肛门，帮助它排泄。通常小狗排泄是母狗的事情，
母狗会用舌头去舔，以对小狗的肛门产生刺激。三周后，既小甜饼出生的
第五周，它在森永家里可以自己喝碟子里的奶，自己吃狗食，自己拉屎拉
尿。它被养成了一只聪明伶俐得宠物狗。

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三周后，"小甜饼"被重新送到母亲蒂罗的身边。当其它在母亲身边长
大的兄弟姐妹在蒂罗身上找乳房吃奶时，小甜饼站在一旁远远地但着。过
了好一会，它才想起大家在找母亲的乳房，于是它自己也走了过来。结果，
蒂罗拒绝它，并用低低的吼叫威吓它，不许它过来喝自己的奶。同时，也
不许它吃饲料盒子里的狗食。
    回来后的第四天，小甜饼趁蒂罗不注意，吮上了妈妈的乳房。蒂罗发
现后，对小甜饼进行了威吓。不过，后来还是默认了小甜饼，允许小甜饼
吸自己的奶。但是，与其他在母亲边长大的兄弟姐妹相比，小甜饼明显受
到了歧视，因为它的身体从来没有得到过母亲的亲吻。
    也许是小甜饼还记得妈妈的缘故，所以它向妈妈撒娇。可是，不管它
怎样撒娇，妈妈就是不接受。三周的分别决定了母犬的心理变化，同时也
使"小甜饼"有别于其它的兄弟姐妹。

    有一种"能力"是错过出生后的瞬间所难以培养的

    出生第八周，蒂罗开始带孩子们到运动场。据森永的观察，我们知道：
当孩子们在自由活动的时候，蒂罗的眼睛一直在警惕孩子们周围的情况。
一旦有别的狗要靠近它的孩子，蒂罗会上前暗中进行牵制，或飞跑到自己
孩子的身边。但是，对于小甜饼，蒂罗却一点都不想保护。
    进入第十六周，蒂罗的孩子们开始和别的狗住在一起，过集体生活。
在狗的群体当中，狗有狗的规则，如是饲料时，按座次的先后顺序进行排
列等。但是，小甜饼对此一无所知，常常做出莽撞的事情来。随着小狗的
长大，周围的成年狗不再对它们宽容。当小狗过于恶作剧时，成年狗会真
的发起火来。一般而言，两只力量均衡，相差无几的狗会发生战争；而两
只力量悬殊的狗则不会发生战争。但是，小甜饼却毫无力量悬殊的概
念，常常挑起争端。
    终于，在即将迎来出生六个月的某一天，发生了一件大事情。不知道
小甜饼惹的是什么祸？它的后背被严重咬伤，伤口化脓，陷入死亡的边缘。
在森永等大夫的看护下，伤口得到了恢复，但要彻底痊愈至少还需要六个
月的疗程。
    尽管实验馆舍中的狗是一个特殊的群体，但是它们却不折不扣地遵守
这狗群世界当中的法度和规则。一直自打出生以来就没有在群体中生活的
狗，因为没有规则的概念，轻率向其它狗发起攻击，结果遭到了其它狗的
沉重反击。据说，这样的例子还不只小甜饼一例。
    说到小甜饼，从它出生的第二天开始，它离开母犬只有短短的三周，
而且它还记得它的犬妈妈。可是，正是这短短的三周时间决定了它与其它
兄弟姐妹的不同。