告诉世界，我能行！ 儿童教育

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面对陌生——付出才能融入(2)


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　　我想，反正他又不知道我是哪里人，就索性问起了这狗的一些事情。

　　回到家，我突然有种轻松感，以前的那种束缚没有了——原来从前约束我的就是不愿意交流的心态；交流中的障碍就是因为觉得自己和别人不同；觉得自己与别人不同的心理就来源于没有融入群体。




　　但是，怎样融入这个陌生的群体呢？我犯难了。我能接受这个陌生的群体，这个陌生的群体不一定能接受我这个陌生的人。

　　这种情绪一直困扰着我，直到开学。

　　站在讲台上，面对一双双陌生的眼睛，我有点害怕，介绍自己的时候声音也很小，以至于有的同学听错了，闹了个笑话。

　　大概就是因为这件事，尽管同学们的热情多多少少让我想要主动说话，但是我总是有些疑人偷斧的感觉。

　　一个学期以后，我终于渐渐悟出了融入群体的方法——多多付出。

　　这里不像从前，没有午休。由于不太敢说话，很少和同学们一起出去玩，所以中午对我来说是很无聊的。不过还好，惟一能供我消遣的就是——书。

　　那天中午，我带了一本《小妇人》到学校去看。正当我看得津津有味的时候，坐在第一组的Windy把我的书拿走了，一边看着书的名字一边问我：“你的？”

　　完了！我想，这下得回答人家吧，否则我可开罪不起。于是尽量简练地回答：“是。”

　　“嗯，挺好的。”她用欣赏的眼光打量着这本书，然后放下它，双眼直直地看着我，“你看完了能不能借我？”“行！”

　　就这样，我借出了第一本书。

　　几天后，Windy突然找到我，指着书背后的书目问我：“你有哪些？”“我啊，嗯……我有这个，还有这个……”好一阵指来指去，搞得Windy晕晕乎乎的。没办法，只能用圆珠笔把我拥有的书一本一本圈出来，只不过我当时并没想到那深深的圆珠笔印后来会成为我极有价值的珍藏。

　　“那好吧，你明天帮我带这本这本……”Windy一下子点了好多书，不过我倒没关系，几本书算什么？

　　……

　　不久，为了让Windy看到我所拥有的多种多样的书，我列了一个书目表；很快，这个书目表传遍了全班同学的手中。半个学期后，我的书包比其他同学重了十倍……

　　一个学期后，我突然发现我居然融入这个群体了，并且已经和同学们“混”得非常熟了。

　　原来小魔女的秘方是：付出才能融入。用她的话说：“面对陌生，要善于融入群体，勇于为群体付出。”

　　本来嘛，一回生，二回熟，你来我往，陌生就变成熟悉。对每个人来说，世界本来都是陌生的，你走近了他，他也走近了你；你帮助了别人，别人才能记住你；你老一个人呆着，谁敢走近你？你不付出，谁会在乎你？

　　面对陌生，如果你能处处表现出热忱，热心去帮助别人，就能吸引很多朋友。相反，那些只为自己打算，斤斤计较的人，就会到处被人冷落。有些人不舍得为大家付出，尽管他学习很好，也很有才能，但他没有凝聚力。

　　你想尽快融入一个陌生的群体吗？你想成为一个受欢迎的人吗？那就像小魔女COCO那样，伸出你的手，奉献你的力吧！

　　对了，我还忘了告诉你，小魔女COCO的真姓大名叫杨可杨，属猴，鸡年该升初中了。

　　面对陌生，你要主动伸出手，奉献你的力量!一回生，二回熟，你来我往，陌生人就会变成朋友；面对陌生，你要主动付出，付出才能融入。你帮助了别人，别人才会记住你，你为集体付出爱心，集体就会拥抱你!

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面对后妈——善待才能融合(1)


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　　后妈也是伟大的

　　一个女孩对我说：“爸爸妈妈离婚了，我跟了妈妈，妈妈找了一个新爸爸。我很烦恼，您说我该怎么办？”

　　我对她说：“你看见街上跑的车了吗？有的车后面贴了两个字——‘磨合’，这是新车


，新车都需要磨合。你们的家就是辆新车，妈妈是老轱辘，爸爸是新轱辘，两个轱辘要一起转就需要磨合，‘磨合剂’就是你，如果你能大大方方喊声爸爸，你们家的车就快上路了。”

　　聪明的女孩听了我的话，找了个适当的机会喊了声“老爸”，他们家的车就“上路”了。

　　你看，其实就这么简单。这个方法，我曾告诉过好多有新爸新妈的孩子，他们都觉得特管用。叫一声“爸爸”、“妈妈”，不仅仅是一个称呼，更是对继父继母的尊重。这是一种积极乐观的态度，态度决定一切。好心态就有好生活。

　　你知道犹太人常说的三句话吗：“本来就是这样”、“一切都会好的”、“我们肯定会赢”。你也试试看，把这三句话用在自己生活中。“本来就是这样”：爸妈长期感情不合，离婚是正常的，再婚也很正常；“一切都会好的”：失去的就让它失去，新的家庭经过磨合后，会一天天好起来；“我们肯定会赢”：只要你和新爸爸、新妈妈以诚相待，一定会有甜蜜温馨的新家。

　　你是不是觉得后妈后爸很陌生，害怕和他们相处。其实，如果你能带着这种好心态与后妈相处，你会发现亲妈后妈都一样，都疼爱孩子。

　　河北唐山市矿区的一个五年级女孩，叫孔洁，她5岁那年，爸爸妈妈离婚了。

　　法院判决的那天，妈妈知道女儿爱吃鸡蛋，特地给孔洁带来几个熟鸡蛋，疼爱地抚摸着她的头，含着泪说：“以后要听爸爸的话，妈妈要走了。”孔洁这时才明白妈妈再也不能和自己一起生活了。她哭了，把鸡蛋丢得远远的……

　　后来，孔洁又有了新妈妈。新妈妈不久就生了个小妹妹。一开始孔洁很讨厌后妈，她想：“本来这个后妈就不是亲的，又生了一个小妹妹，她肯定对我就更不亲了。”

　　她晚上做梦：梦见亲妈妈回来了，亲吻她，爱抚她……她正高兴呢，亲妈妈忽然不见了，孔洁急了，拼命地喊着：“妈妈！妈妈！”

　　“小洁，醒一醒。”孔洁睁开眼睛，后妈正坐在她身边，温和地说：“怎么，梦见妈妈了？”孔洁不说话，只是偷偷地流泪。

　　第二天一早，后妈叫醒她，她起床一看，哇！是鸡蛋！后妈说：“小洁，妈妈给你煮了几个鸡蛋，当早饭好吗？”

　　孔洁笑了，她想，后妈并没因为有了妹妹就不要自己，从那天起，她开始喜欢后妈了。

　　后妈爱你的爸爸，也一定会爱你。如果你带着成见去看她，就会觉得她处处偏袒亲生的孩子而忽视你，就会对后妈产生怨恨。其实你冤枉后妈了，一般说来，后妈为了有美满的新家，常常会更疼爱丈夫前妻的孩子。

　　浙江兰溪第一中学的女生蒋贝尔体会很深，她说：“其实后妈也一样是伟大的母亲，甚至常常要付出更多的爱心才能赢得孩子的心。因为，她的‘孩子’在刚开始常常是斜着眼睛看待她的爱。”

　　蒋贝尔写了篇《后妈也可以是伟大的母亲》，登在《知心姐姐》杂志上，文章生动细腻地描述了她和后妈的关系是怎样从“冷战”变成“融合”的，她自己又是怎样从“刁民”变成“女儿”的。

　　我9岁那年，妈妈去世了。我从一个无忧无虑的宝贝沦落成一棵草。接着，我又隐入另一种恐惧之中，也许，有一天，我会像闵子骞一样，缺衣少食，以芦花御寒。会像白雪公主一样，被心狠手辣的后妈虐待凌辱。那以后，我怕极了，一直睡不好，做很多梦，梦里都是妈妈。

　　半年后，她来了。带着她的儿子小泉。我时刻保持警惕，并常常提醒自己，不可以吃苹果，绝对不可以。

　　一夜间，家里变了模样。面对焕然一新的家，我找不到关于妈妈的一切。怎么可以？没有人可以这么做！我敌视她，像个穷凶极恶的刁民。是她夺走属于我的一切，包括快乐。我不会善罢甘休的。

　　我吃她做的饭，穿她洗的衣，却不感激她。我把她的新床单剪得丝丝缕缕，将她的枕套挖出无数个小洞，踩坏她的发卡，打碎她的镜子，还做出一脸无辜的模样，无缘无故地揍她的儿子，呵斥他，不带他玩，也不许别的小朋友跟他玩。虽然，无论吃什么，小泉都让着我。在我玩得忘记时间时，也是小泉提醒我回家。她做饭晚了，我把她的红塑料梳子扔在炉子里，烧出一屋子呛人的气味。她不怪我，摸摸我的头说：“下次别这样，会伤着你的。”爸爸气得直跺脚，骂我是祸害精，追着要打我，都被她劝下。我是个垂头丧气的胜利者，她这样对我，又让我对她恨不起来。

　　她依旧对我好。她会蒸糖角包，包大馅饺子，还会烙饼。这我都喜欢，她烙的饼比妈妈做的好吃，可是，我多么不愿意承认。

　　13岁生日那天晚上，一家人陪我吃完生日蛋糕后都去睡了。不知道过了多长时间，我突然被一阵雷声惊醒，紧接着外面下起瓢泼大雨，从小就害怕电闪雷鸣的我，哭着缩在被子中间。我以为，我要死了，我以为，是老天报应我，这么好的后妈不知道珍惜。可能哭声太大，不一会儿，她披着衣服跑进我的房间，柔声地哄我：“不怕，不怕，乖女儿。”她将我抱在怀里，第一次，我没有拒绝她。

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面对后妈——善待才能融合(2)


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　　我不再寻衅滋事，但也不叫她妈妈。偶尔在餐桌上说个笑话，看她和爸爸眉开眼笑，我就想，她要是妈妈该多好。

　　初二下学期，我经常失眠。整夜整夜睡不着，人变得恍恍惚惚。终于，我头痛欲裂，病倒在床。她请来中医，给我把脉。医生说：“压力大，营养不好，不碍事。”接着开了药方子，她急忙跑出去抓药。煎好的药一端来，我干呕不止，喝不下，还冲她大发脾气。




　　她给我开小灶，变着花样做饭给我吃。小泉嫉妒，冲我翻白眼，我感到很幸福。我说：“这排骨没放盐，小泉你尝尝。爸，不信你也尝尝。”她犹豫着，伸过筷子。她也挺想不通地说：“怎么会呢？我明明放盐了。”爸爸呵呵地笑了，小泉趁我不备，抢我碗里的排骨。两双筷子在碗里欢快地碰撞着。

　　不多久，她又端来一碗粥给我，里面有砸碎的核桃仁和一种形状像芝麻、口感像松子、气味清香的米粒。她说她问过医生，这个东西补脑安神，也许可以治失眠。每天11点多，她守在炉前，煲好一碗粥，端上来，催我趁热吃。我从题海里拔出头来，接过，一句话都懒得说。我喝粥时，她开始铺床，打来洗脚水，叮嘱我早些睡。一连六个多月，日日如此。很神奇的，我的睡眠日益好转，不再莫名地烦躁，也喜欢上她做的那种气味清香的米粥。

　　经历了许多事后，我越来越爱她，爱她的善良，爱她的宽容大度，爱她为我做的一切一切，可不知为什么，那句妈妈，我始终无法叫出口。

　　暑假，爸爸把我送到黑龙江的奶奶家中。刚开始几天和表弟他们玩得挺开心，可不知为什么，我忽然想家了，尤其想她——和我们一起生活了几年的后妈。晚上，我拨通电话，是小泉接的。

　　“弟弟，”我说，“你让妈妈听电话。”第一次叫小泉弟弟，过了好一会儿，小泉才哽咽着喊妈妈。

　　“妈妈。”我一股脑地说出心存已久的话。“妈妈，我想你了，我一直都在想你。妈妈，我又失眠了，再过几天，我想回去，你再给我煮柏子仁粥好吗？”

　　电话那端好久好久不说话，终于，妈妈忍不住，哭出声来。

　　面对后妈，捧出你的爱！有爱的孩子才能感受到妈妈给你的爱；

　　面对后妈，张开你的双臂去迎接她！人都是有感情的，你欢迎她，她才会悦纳你，世界上多一个人爱你，这是多么幸福的事，千万别让幸福跑掉哟！

　　面对后妈，不要吝惜“妈妈”这世界上最神圣的称谓！对于后妈，最大的幸福莫过于孩子喊她一声“妈！”

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面对老师——悦纳才能共处(1)


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　　以师为友

　　作为学生，经常面对的人当然是老师，也因此师生之间的关系，变得非常微妙、非常有趣：情谊在不断加深，矛盾却时有发生。所以，有的同学爱老师，有的同学烦老师，甚至有的同学还会恨老师。




　　十四五岁的中学生，究竟都喜欢什么样的老师呢？

　　上海的一家市场策划公司就围绕这个问题，对全市11所中学的344名初、高中生，以随机抽样的方式，进行了一次问卷调查。

　　调查结果是：有81.5%的中学生最喜欢活泼幽默的老师，有72.8%的中学生最喜欢和蔼可亲的老师，而认真和严肃的老师就不怎么受欢迎了，分别只占到了12.6%和11.2%。

　　同学们普遍觉得：活泼幽默的老师能给人一种亲切感，能拉近老师和学生的距离。在教学上，这样的老师也能运用他们的活泼幽默调动课堂气氛，增加学习的趣味性，令他们愉快轻松地接受知识而不感到枯燥。

　　和蔼型老师的慈祥长者形象，同样能让同学们在课堂上表现得无拘无束、轻松自如。和那些威严的老师相比，和蔼型老师同学们更愿意向他们敞开心扉。

　　那么，“严肃的老师”有哪些方面不受学生欢迎呢？

　　上海市明珠中学学生、上海《少年日报》“小伙伴周刊”记者周瑾对自己所在学校的八年级进行了一次调查，发现同学们最不爱听严肃老师的话。

　　四位班主任的语言：

　　在我们学校八年级有四个班，同学们每天都在很认真地学习着。然而，请听听，老师们却是这样说的……

　　一班其实是年级中最优秀的班级

　　一班数学班主任：“你们是全年级……不！是全校最差的班级！作业不认真，上课还总要发表自己的意见……唉！考重点中学是没有希望啦！我真不想多说了！”

　　二班其实是年级中最努力的班级

　　二班语文班主任：“你们可真笨啊！怎么教也教不会。看看人家一班，成绩好，品德好，纪律好。可再看看你们，一个个傻乎乎的！再多学十年，你们也赶不上一班。这样下去，你们父母掏的4500元学费就只当是打水漂啦！”

　　三班其实是年级中最机灵的班级

　　三班数学班主任：“你们就会耍‘小聪明’！一班是出了名的‘全能王’，咱们不去比；四班的文科是强项，咱们也不说了；二班的同学心眼儿好使，又有一定的数学基础……可你们又有什么能拿得出手呢？一考试准是你们垫底！父母急，老师也急，可你们自己倒是一点也不着急！唉！真不晓得，你们整天都在干吗呢？”

　　四班其实是年级中文科成绩最棒的班级

　　四班英语班主任：“唉！一班数学一流，我们班的平均分竟然差了他们10分，可英语最多只能‘捞’回来两三分，这可怎么办呐？二班的物理成绩也在飞速进步，三班同学各个比你们脑筋灵光……照这样下去，中考你们是不是准备罢考啦？算了，反正出去也得被人家‘踩死’了！我真是对你们失望透了！‘皇帝不急急太监’，害得我每天晚上都睡不着觉（老师的专用口头禅）！”

　　四个班的同学私底下交换“信息”后，大家都被搞糊涂了：怎么在班主任的眼中，孩子都是别人的好？难道，我们真的有那么差吗？

　　有几个高中男生给我打来电话，也是告老师的状：“有没有搞错？简直是太离谱了！我们都已经上高中了，可班主任老师还是动不动就找家长！”

　　“你们的班主任是男老师还是女老师？”我问。

　　“女的呗。”

　　“是年轻老师还是老教师？”

　　“年轻的。”

　　“个子比你们高还是比你们矮？”

　　“矮多了，没的比！咱都一米八了，最次也有一米七；可她呢，还不到一米六。”

　　“依我看，太离谱的应该是你们！”我于是毫不客气地说，“一群一米七八的大个男生，竟然把身高还不到一米六的年轻女老师气得要找家长！你们说说，自己是不是闹得也太厉害了？再说了，一群男子汉，连个女老师都搞不好关系，你们也太没本事了！”

　　“哇塞！您是哪一头的？也太不给我们面子了！”电话那头，男生们叫了起来，“不过，您说得也有点道理。那我们就试试吧，争取尽快摆平这件事好了！”

　　几天后，他们又打来电话告诉我说：“全部搞定！我们和老师谈和了！”

　　“哦？这么快！你们都达成什么协议了？”我有点好奇。

　　“她答应我们今后不再找家长，有问题就按‘人民内部矛盾’对待；我们也答应她，以后不再捣乱，还要帮她维持班里的纪律呢。”

　　“你们是怎么谈成的呢？”我更想问个究竟。

　　“嗨！拽上她和我们出去郊游了一趟。说真的，别看人家是个女老师，其实挺活泼、挺开朗的，也特爱玩。我们一块爬山，一块抢着背包，玩得别提多爽了！她还一个劲地夸我们几个哥们儿够意思呢！”

　　真是不得了！要说这些男生还真有本事，主动进攻，火力也挺猛，居然就把老师“争取”了过来。本来嘛，“人之相识，重在知心”，人是有情感的动物，师生之间除了教与学的关系，也可以成为无话不谈的朋友嘛！

　　每个人都爱听鼓励的话，你是这样，我是这样，老师也是这样。对那些受学生欢迎的老师，你千万不要忘了对他说声：“你真棒！”更不要忘了，如果有机会，最好拿起笔写出来，广泛宣传，让更多的人知道，学生喜欢什么样的老师！

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面对老师——悦纳才能共处(2)


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　　在这方面，云南大学附中初二（3）班的朱秋晔同学就做得很好。她的老师把她写的作文寄给我看，作文的题目是：《老师的笑》。写得特棒！

　　我们班的英语老师是个年轻漂亮、活泼可爱的女士。她很有特点，讲课别出心裁，语言新颖简洁，着装大方漂亮……但最有特点的，要数她的笑。




　　一般来说，班里的同学出于礼貌和尊重，平时见到老师都会主动问声好。对班里那些学习努力刻苦、成绩非常优异的同学，她总是绽开甜甜的笑意，像是心头搁着一块蜜糖，老也溶化不完；泛着红晕的脸上，笑得就像一朵盛开的荷花，嘴里还不停地回应说：“好、好、好，你好！”长长的秀发在脑后飘来摆去。对那些学习成绩中等偏上的同学，她的双颊也会浮起两片红云，嘴角上翘，变成一弯月牙儿，不说话，微微笑笑就轻轻地走开了。对于那些学习成绩中等偏下的同学，她的一边嘴角会微微上翻少许，瞬间又恢复平常，就像是什么事都没有发生一样。可是，对于那些学习成绩较差的同学，她那一向红润的脸颊却像一朵凋谢的花，没有一丝笑影，顶多是用眼角轻轻瞟上对方一眼，轻轻点点头，脸拉得老长，一脸的轻视，一脸的满不在乎……

　　人人心中都有一杆秤，有的平平正正，有的左偏右斜。可是谁能想到，我们老师的“心灵秤”竟是这样的不平正！她的笑意以及对学生的爱意，都通过每个学生成绩的好坏写在脸上了。虽然，喜欢成绩好的学生是每个老师的天性，但老师对待好学生和差学生也不应该有什么区别呀，因为他们同样都是老师的学生啊！一个好学生就如同一张白纸，可不管纸再怎样洁白，上面也有黑点；一个差学生就好像一张黑纸，可不管纸再怎么黑，上面也会有白点的。所以，学生之间其实不应该用成绩的好和坏来区分，也不能用一次考试或测验成绩的好坏来对学生进行评判，任何事情都在不断地发展变化中。老师如果能够看到黑纸上的白点，能够做到欣赏学生，鼓励学生，帮助学生自信起来，相信白点就会越来越大，最后变成一整张白纸。反之的做法，就很可能会泯灭学生的自信心，使学生破罐破摔，越变越坏……

　　假如所有的老师对学习成绩不好的学生都不再轻视，都多一些关注；假如所有的老师对学习成绩不好的学生都不再厌烦，都多一些疼爱；假如所有的老师对学习成绩不好的学生都不再不屑一顾，都多一些笑脸；假如所有的老师对学习成绩不好的学生都善于去发现他们的优势，都多一些交流，那么，世界上就会多出许多个品学兼优的好学生、好孩子。

　　后来，我把朱秋晔的这篇作文给一些严肃、不爱笑的老师们看了。她们看后也都“笑”了，并说：“平时真的该对学生们态度好一点，其实他们都挺可爱的。”

　　你看，鼓励的效果就出来了吧！

　　孔子说过：“己所不欲，勿施于人。”既然不爱听老师的讽刺、指责，那你最好也不要去讽刺、指责老师；既然希望老师对你绽开友好的笑脸，那你最好先对老师友好地笑一笑。要知道，怒气可以传染，笑意也是可以传染的。

　　如果你受到老师的批评，最好先静下心来想清楚一个道理：老师是因为在乎你才会批评你的；如果他打算放弃你，早就不会理你了。然后嘛，你就要正确地对待这些批评了，要做到“有则改之，无则加勉。”

　　如果确实是被老师冤枉了，你就要找机会向老师解释清楚；一时解释不清楚也不要着急，可以先放一放，反正事情早晚能够说清楚，事实胜于雄辩嘛。

　　如果你真心希望能和老师成功沟通，我可以把鲍威尔的成功秘诀教给你：

　　急事慢慢地说，大事想清楚再说，小事幽默地说，没有把握的事小心地说，做不到的事不乱说，伤害人的事坚决不说，没有发生的事不胡说，别人的事谨慎地说，自己的事怎么想就怎么说，现在的事做了再说，未来的事未来再说。

　　如果你还不满意，那么，我就再介绍一个师生成功沟通的好活动给你：这就是宁夏回族自治区银川市第十中学开展的“师生书信情感互动”活动。

　　在活动中，银川十中的师生们通过6条渠道加强了相互之间的情感交流：

　　1.个别交流，老师和部分学生保持长期通信；

　　2.集体交流，利用一节课的时间组织全班学生一起给老师写信；

　　3.公开性交流，准备一个留言本，供老师与学生、学生与学生之间相互留言，表达自己对建设班集体的想法和建议，任何同学都可以自由发表对班集体的感情；

　　4.日记式交流，老师通过批改日记，写上沟通情感的批语，引发学生情感的共鸣；

　　5.赠言式交流，师生之间通过学生学期鉴定等形式，互写对话式的评语，或者用精美的卡片填写赠言警句相互交换；

　　6.“成长袋”式交流，让学生自己动手设计“成长袋”，用来收藏自己成长过程中的作文、试卷、绘画和手工作品等。

　　所以我建议，你不妨开动自己的智慧，结合自己的特点，在你们班里也开展一些富有人情味的交流活动。祝你成功！

　　面对老师，悦纳和沟通最为重要。

　　聪明的人一定会以师为友，多与老师交流沟通；只有傻瓜才会以师为敌，处处与老师作对。

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面对女生——自强才能服人(1)


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　　我是男生，我最棒！

　　男孩，多神气的称呼！

　　可是，现在有些男孩讲起话来奶声奶气，做起事来扭扭捏捏，娇滴滴的像个洋娃娃。




　　有一个福建的boy就委屈地对我说：“我又不是女的，可她们女生都说我是女的，这是怎么回事？”

　　我对他说：“大家分辨男孩女孩，不仅仅是看他剃平头，还是梳小辫；穿短裤，还是穿裙子，还要看他的气质。具体说，是看他胆大还是胆小，勇敢还是懦弱。男孩常常好动、顽皮、大胆、好奇心强，甚至有点‘野气’。同学们说你是女的，很可能是因为你平时胆子太小了。对吗？”

　　男孩点点头：“没错。他们总说我上课回答问题的声音像蚊子哼哼。”

　　“那你为什么不能大点声？”我问他。

　　“我怕说错了，别人笑话。”

　　“这不找到问题了吗！就是一个“怕”字在捣乱。其实大家瞧不起的，不是回答错了，而是不敢回答问题。你敢站起来回答问题，已经很了不起，如果能大声点，就更了不起了。”我鼓励他。

　　“怎么声音才能大点呢？”男孩又问。

　　“那好办。回答问题时，你心里就想着我是堂堂男子汉，胆子一下子就会大起来。另外，你每天早晨，对着墙壁或在外边，大喊：‘我是男子汉，我最棒！’一是练气，二是练胆，日久天长，说话声音自然会大了。”

　　面对女生，男孩就要表现出男子汉的阳刚之气，同时男孩的气度要大，要能宽容。

　　有一次我去上海，在一所小学的操场上，一个戴中队长臂章的男孩跑过来找我。

　　“我姓赵，可同学们叫我‘赵老包’，我很憋气，想辞职，不当这个受气的干部。知心姐姐，你说行吗？”男孩很委屈。

　　我看着他，让他把头抬起来。“赖宁也有个外号，你知道叫什么吗？”。

　　“癞蛤蟆。”

　　“瞧，这个外号比‘赵老包’难听多了是不是?可赖宁没有生气，赖宁为什么能这样做？就因为他心胸开阔，能宽容别人，他总想，同学们不一定是恶意。这是一个人有力量的表现。你应该想，叫我‘赵老包’，说明我办事公道，像包公一样。”

　　男孩笑了。又问我：“怎样才能做到宽容呢？”

　　“理解对方的真正用意。对有意的攻击要毫不留情，但对无意的伤害要宽宏大量。别人误解了你，别忙着解释。给他一点时间。俗话说：‘日久见人心’嘛！同意我的看法吗，赵老包？我还认识一个男生，外号叫‘小灵通’。因为他对科技信息、时事新闻非常关注。你瞧，同学们喜欢起外号，其实是善意的。是在乎你，喜欢你的表现，当然也是为了好玩。”

　　男孩不好意思地笑了。

　　你们应该知道，真正有气度的男生，是那些会保护女孩的男孩。

　　有一次，在北京一个小胡同里，几个男孩子围在一起，正商量什么“秘密”。我正巧路过，好奇地凑过去。

　　“我可以加入你们的行列吗？”我问他们。

　　“你是谁？”几个男孩警惕地问我。

　　“说出来，你们一定知道：中国少年报的知心姐姐呀！”

　　“哇！是知心姐姐！欢迎欢迎！”男孩们高兴地叫着，把我围起来。

　　“好呀，你们要是愿意做我的知心朋友，就和我说说，你们刚才在研究什么事?”

　　“成呀，对知心姐姐什么都能说！”几个男孩交换一下眼色，其中，一个气呼呼地说：“我们在商量怎么对付那些女生。她们太讨厌了，我们跟她们闹着玩，打了几下，她们就去告诉老师。为这，老师把我们哥儿几个批得够呛。我们几个商量，要狠狠教训她们几个一顿，出出这口气！我们可都是男的！”

　　“那些女生真可恶，动不动就哭，还在老师面前撒娇！”

　　“斗不过男生就去告状，打小报告。”

　　“你们可真够‘英雄’的！可是你们知道，世界上什么人最有力量？”我问他们。

　　“个子大的。”“人人怕的。”男孩子们七嘴八舌。

　　“错了。是人人敬的。”我说。“人们尊敬的人，是主持正义的，道德高尚的，对人民有贡献的。那种欺负弱者、欺负女性的人，是不道德的。人们表面害怕他，心里却瞧不起他。男子汉的力量，不是表现在欺负女性，而是表现在保护女性上。男生不和女生计较，才算有风度呢。”

　　接着，我给他们讲了一个真实的故事。

　　四川有个男孩，平时总以打女同学为荣。一年暑假，他去农村老家，和小表弟一起抓蛐蛐玩。小表弟抓的两只小蛐蛐斗得很激烈，可他抓的两只大蛐蛐就是不斗。他问小表弟：“这是怎么回事？”小表弟看了看说：“两只母的不斗。”

　　他马上抓来一只长须小蛐蛐，换出一只大的，可还是不斗。他又去请教小表弟。小表弟看了看，笑着说：“一公一母才不斗呢！”

　　他明白了，把两只全换成长须小蛐蛐，结果斗起来了。

　　后来，他把这些写进了日记：“公蛐蛐都不斗母蛐蛐，我老欺负女同学，我还不如那蛐蛐。”

　　老师把他的日记在全班读了，同学们哄堂大笑。老师问大家：“在动物世界里，还有没有这种现象？”同学们争着回答，举出了大象、鹿、老虎、狮子……许多例子。

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面对女生——自强才能服人(2)


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　　大家明白了什么是男性美。全班开展了“友爱在我们中间”主题活动。这个男孩带头成立了“敢死队”，专门保护女同学和小同学。

　　我的故事讲完了，男孩们沉默了。忽然，一个孩子大声说：“明天咱们和她们女生讲和！”




　　“对，好男不和女斗！”。

　　怎么样?知道怎么面对女生了吗?

　　面对女生，男子汉要挺起胸，站如松，坐如钟，说起话响铮铮，走起路脚底生风，不用看你的头发，女生准会说，你是男生！女孩子喜欢有阳刚之气的男生。

　　面对女生，你要俯下身，倾听爱说的女生说话，聆听爱唱的女生唱歌，“女士先行”你一定不要忘记，女孩喜欢有风度的男生！

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面对暗恋——忽视才能重视(1)


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　　别太在乎他

　　“为什么？为什么爱一个人会这么难？为什么？为什么爱一个人又是这么苦？”很多女孩向我诉说她们内心的痛苦。

　　一个初中女生打电话告诉我：她很喜欢班上的两个男生，“莱昂纳多”长得很帅，但是


不爱说话；“贝克汉姆”倒是爱说爱笑，可是，却不只冲自己一个人笑。“真不知道哪一个才是我的真爱，而且，他们两个我都不想放弃。可是，我又不知道应该怎样向他们表白。这可倒好，整天过得迷迷糊糊的，一颗心好像总在半空中游荡，上也上不去，下也下不来，上课时一个字都听不进去，晕！没法子，我只好天天晚上写日记，写他俩的名字，写我心里要对他们讲的话……可结果呢……别提了！越写越伤心，越写越苦闷！我的世界简直变得一塌糊涂！知心姐姐，我能怎么办？我该怎么办啊？”

　　我对她说：“忘掉他们！日记中不要再提他们名字，平日里也不要再想他们。”

　　“Why？”她叫了起来,“太夸张了吧！”

　　“因为你们都还没有长大，还没到谈恋爱的时候。你们并不清楚自己真正想要什么，也不清楚和什么人更合适，更不清楚爱情到底是什么。”我很坦率地告诉她，“要我说啊，你现在的这种爱，只是一种暗恋，一种单方面的爱慕。可是，这种暗恋、单恋，最终的结果只能是苦恋、失恋。”

　　说真的，看到这个女孩这样可怜，有些话我才憋在心里没有说出来：你们可以想想，每天花那么多时间去惦记他们，耽误了自己的学习人家还不知道，这不是显得很傻吗？万一将来人家高中毕业考上了大学，碰上了比你更优秀的女孩，肯定就把你忘了；可你呢，一个人陷入痛苦之中，没人知道，也没人理解，拼命挣扎却不能自拔，是结果很可能大学没考上，本领也没学会。等到那个时候，就算你能明白过来，可大好的青春早已逝去，后悔都来不及了！

　　其实在现实生活中，还有不少女孩正面临着类似的痛苦和烦恼。所以，我每天都会接到这样的求助信。一个初中女生在信中说：

　　知心姐姐：

　　我是一个初二的女生，虽然刚刚步入花季年龄，可心里却早已塞满了无数个小秘密。最近，我发现自己对一个男生特别好，帮他记作业，陪他聊天，有时一起结伴回家。不知不觉中，我对他产生了一种说不出的好感。虽然有时我会克制自己，不去想这些，但情难自禁啊。放学时，我就盼望着他请求我等他一起回家的声音；课间，我更盼望着他陪伴在我左右的身影……总之，只有他在我身边，我才感觉到心安，感觉到快乐。

　　但是，或许他不是这么想的。他很帅，而且是我们班的班长，据说班里有一大半的女生都在追求他。可他的眼光很高，我真怕他看不到我的存在。记得那天在车上，我无意中遇到他，见他旁边站着好几个女生，都挺靓的。看到我，他示意我站到他的身旁。突然，有个漂亮的女孩向他索要电话号码，真把我吓了一大跳！但是，他的一句“你是谁啊？我不认识你”，就让我的心里好受多了，那股醋意也顿时消散了……

　　但是，或许他不会体会到我的感受，更或许他只是把我当成了一个陪他度过孤独时刻的工具。每当看到他在课间和女孩子打打闹闹、完全忘记了我的存在的时候，我真的感到非常难受！有时，我也会不停地提醒自己，别对他那么好，别让他只是把我当成了他的保姆！可是，我又真的希望自己能在很多地方帮助他，让他记住我的存在！

　　知心姐姐，您能告诉我吗，我现在应该怎么做？？？说真的，我好心乱，生怕他忘了我的存在！我真的太在乎他了！！！

　　我很快在回信中对她说：

　　很感谢你把心中的秘密告诉了“知心姐姐”。从你的描述中我知道，你们班长的确是一个“很帅”的魅力男孩。所以，你和全班的女生都很在乎他，愿意和他在一起，互相交流、相互学习。这本来是一件很好的事，但是，“太在乎”就容易出现问题了。

　　当你“太在乎”一个人时，就会把这个人的一言一行、一举一动，都和他是不是喜欢你联系在一起。可怜的是，对方也许只是把你当成一个普通的朋友，并没有十分在乎你。因而，他的一言一行、一举一动，或许都和你一点关系也没有。如果陷入这种单相思，真的会让你感到很累很累。

　　同时，“太在乎”一个人往往会丢失你自己，使你变得越来越没有自信，更进一步陷入深深的烦恼之中……

　　之后，我给她讲了我儿子的故事。

　　记得儿子上中学时，一次我去学校开家长会。他的班主任是位年轻的女老师，见到我就笑眯眯地说：“您的儿子很有眼光，看上了我们班的一个女同学。那个女同学个子高，长得也很漂亮，学习又好。可是，好像那个女生对您儿子并不在乎，所以他近来显得有些苦恼。”

　　听了这话，我顿时也苦恼起来，“我的儿子那么好，她居然会看不上！”是啊!当妈妈的嘛，谁会不觉得自己的儿子天下第一呢？后来，我很想和儿子好好谈谈，可又怕他不好意思。于是就在一张小纸条上写了三句话，放在他的电脑键盘上：

　　“一个国家强大了，别的国家会主动跟你建交；一个人强大了，别的人会主动跟你友好；一个男孩强大了，好的女孩自然就会来到你的身边。”

yaohua0214

面对暗恋——忽视才能重视(2)


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　　不知是不是这张纸条起的作用，反正儿子最终走出了烦恼，成为了一个豁达、开朗，有能力、有魅力的小男子汉。

　　“其实，男女都一样，”我最后对那个初二女孩说，“如果你真的‘在乎’他，就要做得和他一样好，甚至还要比他更出色。我相信，看到你的与众不同之后，他也会‘在乎’你的。”




　　就在我为女孩掀开那块压在心头的大石感到欣慰时，又一个署名“急需帮助的女生”遇到了同样的苦恼，她在给我的信中说：

　　知心姐姐：

　　您好！我现在是一名高一的学生，学习成绩仍像以往一样，排在班里前5名。但是，有所不同的是，他不在了！

　　那是初三的下半学期，我转学到了附近的初中就读。然而，就在那个教室里，和我说话的第一个男生就是他！用不同于其他男生眼神读懂我的也是他！我记得非常清楚，每当我们面对的时候，他就像触电似的望着我，好久好久……他英俊、聪明，旁征博引的谈吐更是令我倾心。他经常找机会和我说话，话中又隐含着多少关心……只可惜，那时的我还很不成熟，也很shy（害羞），生怕和他那样……下去会影响自己的学习。所以，我从没表露出自己的一点点爱意……

　　现在，我们已经不在同一所高中了。但是，每当想起他来，我就睡不着，也吃不下。我这才意识到，我现在仍深深地爱着他！！！

　　可是，我不知道他现在心里是否还记得我？是否曾经真的……爱过我？知心姐姐，您说我该怎么办呀？和他联系？还是彻底放弃他？

　　我开给这位高一女生的“处方”就是：不要急于和他联系，更不要轻易向他表白你的爱意。因为，人是会变的。为了说明这一点，我还给她举了一个真实的例子：我小时候，班里也有这样一个男生，个子高高的，脸庞白白净净的，学习也特别好，还当过大队长呢!所以，班里的女同学都很喜欢他。可是，过了30年后，当我们再次见面的时候，大家发现，他的个子好像再没怎么长高，脸庞也没那么白了，整个人更不像从前那样有魅力了……

　　所以，我最后告诉那位高一女生：“你现在要做的事就是，把自己对他的那份感情暂时埋在心底。再过几年以后，等你们都长大了，再看看自己是不是还喜欢他，还爱着他。如果答案是肯定的，那就再和他联系好了。孩子，请记住我的话吧，暗恋中的人是最愚蠢的，所以这时候，最好什么都别干。”

　　面对暗恋，你最好打开心灵的窗户，让生活的阳光照射进来。阳光多了，烦恼就会少些；

　　面对暗恋，你最好走出心中苦闷的小屋，走到众多的同学们中间，去喊、去笑、去倾诉心声。朋友多了，世界就变大了。

　　做一个阳光少年吧！你高兴，别人也会快乐。

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面对评价——宽容才能和谐(1)


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　　谁当班长

　　你当过“官儿”吗？

　　当然啦，同学们现在还是学生，所以，我所说的“官儿”也就是个班长、中队长，甚至是课代表、小组长。别看这个“官儿”不大，可真想干好它却并不容易：你认真一点，可能


有的同学就撇嘴了，“什么呀？事儿事儿的！整个一个‘事儿妈’！”“哼，神气什么？假正经！马屁精！”……可你要是真的干得不认真，他们又会说“占着茅坑什么什么” 的，而且，老师那儿也说不过去啊！唉！做“官儿”怎么就这么难啊！

　　既然有这么多的想法，我就先讲个“争官儿”的故事。

　　新学期开始了，文具学校涂改班的教室里热闹无比。原来啊，班主任钢笔老师刚刚宣布了一个新决定——由同学们自己选出班长。

　　“我希望同学们充分发扬民主精神，本着公平竞争的原则，积极发表意见，选出自己心目中最称职的新班长来。”钢笔老师这样说道,“事先说明一点，这次选举老师不参与。所以，等大家选举决定后我再来宣布结果。”

　　钢笔老师一走出教室的门，班里顿时变得鸦雀无声。大家你看看我，我看看你，脸上的表情都显得怪怪的。可是突然之间，像是热锅里猛地扔进了一把炒豆，沉默的气氛一下子就被打破了……

　　就在大伙儿七嘴八舌的争论声中，戴着高帽子的涂改液抢先蹦上讲台，“同学们，这还用讨论吗？自然是我最适合当班长了。大家想想，咱们是涂改班耶，涂改液是啥意思？理所当然的形象代言人嘛！不是我老王卖瓜——自卖自夸，人家写了错字，请咱出手，我只要把肚子里的‘水’往外一抖，就一切OK了，保证干得干净漂亮。一点不像橡皮做事，擦得满纸黑糊糊、脏兮兮的，还搞出那么多的橡皮末，多恶心啊。”

　　“抬高自己也不能贬低别人啊！"橡皮听着当然不乐意了，“就冲你丢三落四的毛病还能当班长？别以为我们不知道，你改错的时候，‘喷水’倒是挺痛快的，可必须得等‘水’完全干了才能补上正确答案，结果常常弄得光涂不改，白忙活一场；而且，据说你肚子里的‘水’有毒，所以现在专家都建议大家不要用呢！”

　　“你，你，你……”涂改液气得直蹦高，肚里的“水”哗哗乱响。

　　胶条带拖着长长的尾巴“滚”上讲台，一把推下涂改液，神气地说：“现眼了吧！没有金刚钻就别揽瓷器活。要我说啊，还是我最适合当咱班的班长了。因为我做事情最公道了，你们看我圆圆的身体不就说明一切了吗？从今往后，大家有什么难题尽管找我好了，我保证……”

　　哪知他的话还没有说完，就被改正纸打断了，“哈哈哈，真是笑死我了！你当班长？那么胖，还成天拖着一条小尾巴，好难看哟，非常有损我班的光辉形象。而且你做事莽撞，动不动就把纸粘破了，叫人白费力气。况且你又那么圆滑，遇事就会当‘和事佬’，将来肯定什么事也办不好。”

　　“这……”胶条带也没话了，只好夹起尾巴，灰溜溜地回到了坐位上。

　　改正纸顺势跳到了讲台桌上，得意地说：“依我看，还是我最适合当班长。干活的时候，既潇洒又麻利，轻轻一出手，立马解决问题！够帅！”

　　“哟，这是谁啊？居然敢吹自己最帅！也不怕风大闪了舌头！哼，请照照镜子先，整个一臭膏药，干起活来赛过打补丁，要多难看有多难看！大家说是不是？”班里号称“时尚明星”的涂改带站了起来，迈着猫步扭到讲台桌前。

　　“别臭美了！你有什么好的？成天就知道追求时尚，搞造型摆POSE。干活时也扭来扭去的，可动不动就把小腰扭断了，结果什么活也干不成！我看你还不如我呢。”改正纸毫不示弱地反击回去。

　　“你说什么？太放肆了！居然敢说我……”涂改带气得快要发疯了，平时的风度和形象也不顾及了，竟然要跟改正纸动手。

　　班里的气氛一下子紧张起来……

　　“大家能不能先听我说两句。”一直沉默的修改符号突然站了起来，把大家吓了一跳，“我们每个人不能光看到自己身上的优点，嘲笑别人的缺点，甚至拿自己的长处与别人的短处作比较。既然我们是一个集体，每个成员就应该互相尊重、互相帮助，多发挥自己的特长为班集体做贡献才对啊。”

　　…………

　　“选举结果出来了吗？”钢笔班主任走了进来，“你们同意谁当新班长呀？”

　　“修改符号！”回答竟是这样地统一和整齐。

　　“我？我不行啊。”修改符号红着脸推辞着。

　　“选你你就干吧！以后我一定支持你！”涂改液急得直抓帽子。

　　“又错了不是？应该说我们！以后我们一定支持你！”胶条带得意地“纠正”说。

　　钢笔老师笑着对修改符号说：“你就别推让了。看，同学们全都支持你，你应该感到高兴才对呀。这是大家对你的信任和肯定，你可别辜负了同学们哟！”

　　“那好吧，”修改符号望着大家说：“从现在起，我会尽我所能，为大家服务好。有什么要求、建议和意见，大家只管提出来。为了我们这个班集体，大家一起加油吧！”

　　“好，我正式宣布：我们文具学校涂改班的新班长就是——修改符号同学。”教室里立刻响起了雷鸣般的掌声……