怎样提高智力

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第32节：常见的方法
作者: 林 格

　　pro-+pel→propel

　　(向前)(推)推进

　　·词根+后缀

　　port+-able→portable

　　(拿/带)(可…的)可携带的

　　·前缀+词根+后缀

　　im-+mort+-al→immortal

　　(不)(死)(…的)不死的、不朽的

　　·前缀+前缀+词根

　　re-+ex-+port→reexport

　　(再)(出)(运)再输出

　　·词根+后缀+后缀

　　cord+-ial+-ly→cordially

　　(心)(…的)(…地)衷心地

　　·前缀+词根+词根

　　tri-+gon(o)+metry→trigonometry

　　(三)(角)(测量)三角学

　　·前缀+前缀+词根+后缀+后缀

　　un-+pre+ced+-end+-ed→unprecedended

　　(无)(先/前)(行)(表事物)(…的)无先例的

　　从上面的例子中我们可以看出，英语单词并不是由一些字母随便堆砌的，而是由一个个有意义的词根、前缀、后缀组成的。我们记住这些词素不但有助于推断一些生词的意思，还符合记忆规律，记忆单词的速度还会加快。前面讲过，科学实验表明，我们大脑一次记忆信息的最大数量是5-9个信息组。这个组里可以是1个字母，也可以是一个词组还可以是一句话。即一次记忆一组"1、4、5、7、9、6"数字和记忆"眼睛、电话、牙齿、手机、梳子、蔬菜"一组词语和一次记忆"热闹非凡、快要下雨了、你要去哪里出差、天边有一团火烧云、pig、我马上要去上班了"一段话，对大脑来说工作强度是一样的。即不管该组里是一个字母也好，还是一段话也罢，只要一次的记忆量在5-9组的范围内，大脑都能一下记住。

　　所以，同样是记忆单词"unprecedended(无先例的)"如果你是用"u、n、p、r、e..."一个字母一个字母的去记忆的话，要记13组，记忆起来非常慢，而且还容易忘记。但如果是用"un-，pre，ced，-end，-ed"的方法记忆，只有5组，不但记得快，还容易保持记忆。

　　（2）合成法

　　这种方法就是把两个或几个各自独立的单词并到一起组成一个新的单词，由此法构成的单词便称为合成词或复合词。

　　如：

　　foot(脚)＋ball(球)=football(足球)等，

　　wood(木)＋cut(刻)=woodcut(木刻)，

　　pea(豌豆)＋nuts(坚果)=peanut(花生)。

　　（3）转化法

　　这种方法就是在不改变拼写形式的基础上，由一种词性转化为另一种词性，主要有名词转化为动词、动词转化为名词、形容词转化为动词或名词等。

　　如：

　　last(adj.过去的)--last(v.持续)，

　　picture(n.画)--picture(v.描绘)。

　　怎样记忆单词（三）

　　8、利用词组或句子记忆

　　将单词放入一定的语言环境--词组或句子中，结合词组和句子的意义来记忆单词。通过记忆词组和句子，能够帮助学记者掌握更多关于此词的用法和意义。遇到此单词时，若词义忘记，则可通过回忆所在词组或句子的意思来记忆单词。

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第33节：利用词组或句子记忆
作者: 林 格

　　例如在记忆"heart"这个单词时，可以结合与其有关的各种词组来进行记忆：

　　atheart内心里，本质上

　　breaksb'sheart使某人很伤心

　　byheart凭记性

　　from(thebottomof)one'sheart从心底

　　inone'sheartofhearts在内心深处

　　loseheart失去勇气，丧失信心

　　setone'shearton下决心做

　　takeheart鼓起勇气，振作起来

　　take…toheart对……想不开，为……伤心或烦恼等

　　toone'sheart'scontent尽情地

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　　除了词组和短语之外，把较为生疏的、不常用的单词放在特定的语境中，利用句子来记忆也是一种不错的方法。

　　如在记忆"premature"这个单词时，我们可以把它的不同用法放在不同的句子中去体会：

　　prematureadj.

　　①提前的；过早的；未到期的

　　Afireinthegallerycausedtheprematureclosingoftheexhibition.

　　在美术陈列室里发生的火灾迫使展览会提前结束。

　　②(指婴儿、其出生等)早产的(比预产期至少提前三周)

　　Thebabywasfiveweekspremature.

　　这个婴儿是提前五周生下来的。

　　9、增强阅读效果

　　检验是否掌握单词的方法，不是复习已学过的课文，而是通过一篇没有学过的课文，判断能否依靠已学的词汇，完全把它读懂。能自己读懂新课，才说明已学过的词汇起了作用。只要坚持，所学的词汇就能由少到多，逐渐扩展。

　　学记者平常要有意识地多看英语读物，在大量阅读与使用中复习、运用、巩固单词，只有具备一定数量的词汇，才能轻松地进行阅读。刚开始的时候，许多人难免有畏难情绪，有的学生在考试中甚至放弃阅读这一类题型，凭着侥幸心理去猜题。其实，阅读里面还是有方法的问题。

　　有的人在阅读英语读物时，不注重循序渐进的法则，冲动办事，选择的难度不适宜，结果总是遭受打击，什么都没看懂，还对自己的能力产生怀疑。其实，最初我们应该有意识地选择一些不太难、与自己所掌握的词汇量相当的读物，随后再逐步增加难度，找一些难度适中、具备一定数量的生词的读物，运用已学过的词汇，通过上、下文句义，去理解。渐渐通过阅读短文养成在阅读中巩固单词、扩大词义、增加词汇量、记忆单词的好习惯。

　　在阅读文章时，第一次碰到不认识的单词时，可以借助词典找出它的意思，此时无需刻意去记忆，只要在大脑中形成印象即可，因为在以后的阅读中你可能还会遇到这个单词，当你第二次、第三次，甚至更多次地接触它时，就加深了对它的印象，它就会深深地印在你的脑海里，长时间甚至是终生不忘。这种方法对于扩大词汇量有很大帮助。

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第34节：借助外贮手段
作者: 林 格

　　10、借助外贮手段

　　现代外贮设备越来越发达，英语学记者可以充分利用各种手段来帮助记忆。如：

　　（1）利用辞典记忆

　　我们发现近年来很多字典式的英语单词书，在原有基础上作了很大的改进，不再停留在标注语音和解释词义的阶段，还加上了很多全新的内容，如指出该单词的疑难用法；列举出与单词在意义上相关的各种词汇、短语、句子；进行同义词辨析以及加入各种测试和训练试题等。还有的在排版和印刷上大下功夫，条理清楚，重点也更加突出。这些手段都能帮助学记者更好地利用字典和辞书。

　　（2）卡片记忆

　　学记者在闲暇时，可以制作一些单词卡片随时随身进行单词记忆，卡片上可以写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。

　　（3）充分利用电脑

　　有电脑的学记者可充分利用电脑背记单词，现在有很多专门帮助记忆单词的软件如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。

　　（4）多听英文歌曲、观看原声电影

　　很多软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文；在家里看原声电影时，如果理解有难度，可以选取中文字幕帮助理解。

　　11、无意识记忆法

　　无意识记忆并不是无注意力记忆，而是时间分散记忆。这种方法特别适合于工作忙碌的人。准备一个袖珍笔记本，将要记忆的单词写在笔记本上。只要有时间就拿出来读读。这些单词见多了，你一定能记住，因为每读记一遍，就在你的大脑中加深一层印象，单词长久不忘，并能随时想起，是一种很好的长时记忆法。

　　怎样记忆数字串（一）

　　现代社会是一个信息化、数字化的社会。在日常生活中，我们与数字打交道的时候越来越多。对于常用的数字串，我们应该把它们牢牢地记在脑子里，这对提高工作和学习的效率很有帮助，还能增加生活的乐趣。但是，由于数字本身具有的许多特点，记忆由"0、1、2、3、4、5、6、7、8、9"为主体的数字串并不是一件十分轻松的事情。

　　1、数字串的记忆难点及一般记忆规律

　　（1）组成数字串的每个元素的位置和符号都是确定无疑的，一有不慎，就会"失之毫厘，差之千里"。所以，对数字串的记忆的要求十分精确，不能有半点含糊，一定要养成细致准确的作风。

　　（2）数字串的数字与数字之间没有明显的逻辑性和规律性。这就常常使得很多人对数字串采取生硬的机械记忆，事倍功半不可取。比较好的方法是在用心观察的基础上，对数字串进行人为加工，使其具有某种便于记忆的逻辑性和规律性。这种逻辑性和规律性不用太深奥，原则是便于记忆。

　　（3）数字串比较抽象，没有生动具体的形象，往往不容易记忆。如果能够人为地赋予数字串以各种具体的形象，将大大减少因机械记忆而产生的枯燥感和无聊感，让记忆数字串的活动变得生动有趣起来。以数字出现的数字串往往与别的事物之间没有必然的联系。这就要求人们在记忆时尽量找出或者是"设想"出该数字串与别的事物之间的联系，就算是不合情理也没有什么关系

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第35节：怎样记忆数字串(上)
作者: 林 格

　　（4）由于数字串的组成元素基本上是"0、1、2、3、4、5、6、7、8、9"这些数字组成，不少数字串之间看起来区别不大，差别很小。比如电话号码"3545986"与"3545869"之间看起来很相像，只有后三位有微小的差别。如果记忆时不加以特别注意，即使记住了，也很难分清楚哪个电话号码是哪一家的，打错电话也不足为奇。所以，在记忆这种似是而非的数字串的时候，最好能赋予每一个数字串以鲜明的个性，尽量减少数字串之间的相似性，从而不至于相互混淆。

　　有的数字串中包含的数字很长，记忆难度很大。最典型的莫过于圆周率。对于这样的数字串，最好的记忆方法就是对其进行充分的联想和想像，人为赋予数字与数字之间的联系，以帮助记忆。

　　2、记忆数字串的方法

　　前人在工作和学习实践中总结了很多种记忆数字串的方法，下面简单为大家介绍几种常用的方法：

　　（1）谐音法

　　利用数字的谐音，赋予数字串以声音形象。这种方法在我国应用非常广泛，很多人都在自觉或不自觉地运用。

　　例如，人们经常用的数字谐音有：

　　0零、令、岭、灵、陵、洞、幢、桶、动……

　　1一、艺、益、移、鸭、腰、哟、要……

　　2二、儿、而、尔、两、量、粮、鹅、唉……

　　3三、散、伞、山、闪……

　　4四、是、死、狮、寺、丝……

　　5五、雾、勿、无、壶、狐……

　　6六、楼、路、留、刘、柳……

　　7七、妻、凄、泣、气、吃、出、拐……

　　8八、法、把、发、爬、怕、芭、吧、爸……

　　9九、酒、舅、狗、沟、够、久、揪、就……

　　应用谐音记忆1898年6月11日至9月21日，历时103天的戊戌变法，可记作"戊戌变法，要扒酒巴；路遥遥，酒两舀"。"要扒酒巴"，即1989年；"路遥遥"，即6月11日；"酒两舀"，即9月21日。

　　如果在声母和韵母的基础上进行外延，还能扩大谐音的范围。比如把1谐音为"业、有、延、因、英"等、把0谐音为"林、淋、临"等，这样一来，"04"就可以被谐音为"临时"，数字串1732050可以谐音成"一起商量懂不懂"，无意义的数字一下子变得有意义了。外延时一个重要的原则就是不混淆，否则反而可能因为彼此混淆而影响记忆。

　　（2）赋予数字意义

　　淝水之战发生于公元383年，通过淝可联想到肥胖，由肥胖想到胖娃娃，而8字的两个圆正好是胖娃娃的头和身体，两个3则是两个耳朵。这样一想就记牢了。

　　（3）假借数字为其他对象

　　将数字假托为记忆中的对象。如日本富士山高12365英尺，可以假借一年有12个月365天来记忆。

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第36节：怎样记忆数字串(下)
作者: 林 格

　　（4）对数字进行分析

　　对数字进行分析，找出有规律的记忆方法。

　　如66574839这一串数字，表面上看起来没有什么，细细找一下，其实有两个规律：一是66、57、48、39这四组数字的和都是12，二是这四组数依序排列，且按照6、5、4、3降序排列。

　　有的数字具有回文性，顺读倒读都可以，而且完全一样，如1991、35853等等。

　　（5）把数字谱成曲子

　　有人特意把不好记的数字谱成曲子来记忆。如3563565312，正好与歌曲"打靶归来"的简谱吻合。有的家长专门把自己家里的电话号码谱成曲子，幼儿只要哼起这曲子，就能想起家里的电话号码。

　　（6）把数字形象化

　　前文在记忆方法中提到的"数字歌"就是一种很好的象形。

　　（7）对数字进行运算

　　对于较为繁杂、枯燥的识记对象，可以用运算的方法加以记忆。

　　万有引力常数1/15000000，后面究竟几个零，常常容易错，可是，用加法运算1＋5＝6，正好是6个零。

　　三国时期魏、蜀、吴建国时间分别为220、221、222年，记住了魏是220年，用迭加法，加一年为蜀、再加一年为吴；记住了吴是222年，用迭减法，减一年为蜀，再减一年为魏。

　　塔里木河长2137公里，用乘法运算，21＝3×7，也就记住了。

　　运用各种记忆方法记忆数字串要遵循一个原则，即不能画蛇添足。不要因为在方法上下足了功夫而影响正常记忆。

　　怎样记忆数字串（二）

　　3、圆周率的记忆

　　圆周率π等于多少？没有专门下功夫记忆圆周率的人，一般都会回答是3.14或者3.1416，有一部分人能回答出是3.1415926，能回答出更多的人就不多了。也许大家并不十分了解，很多人对于圆周率的记忆具有浓厚的兴趣：

　　1977年，一位英国人创造出了背出圆周率小数点后面5050位的世界记录；

　　1978年，加拿大一名17岁的中学生创造出了新的世界记录：他背出了圆周率小数点后面8750位；

　　上个世纪七十年代，日本人友寄花哲用了3个多小时，背出了圆周率小数点后15000位，再次刷新了世界记录；

　　1981年7月5日，一位23岁的印度青年拉真·马哈代万在3小时49分钟(包括29分钟的休息时间)内，背出了圆周率小数点后31811位，这一新的世界记录被载入英国《吉尼斯世界之最大全》；

　　1987年，另一位日本人友良荻秋用了17小时21分钟(其中包括休息时间4小时15分钟)背出了圆周率小数点之后4万位，再次刷新了世界记录；

　　据报道，经过三个月不断练习从因特网上下载的七万位圆周率，1999年4月14日，马来西亚一名叫做沈宝翰的大学生在15个小时内正确无误地背写出了圆周率小数点后67053位。

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第37节：电话号码的记忆
作者: 林 格

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　　圆周率π是一个固定不变的数学常数，具有数字串的所有特点。它是一个无理数，小数点后面要多少位就有多少位，而且无限不循环，每一位数字之间没有明显的特征和个性，所以记忆起来非常困难，即使通过各种方法记住了，也非常容易引起混淆而引起记忆的"全盘皆输"。

　　很多人都怀疑：记忆圆周率有用吗？不就是一大堆数也数不完的数字吗？背记圆周率真的那么有趣吗？其实，记忆圆周率是一项很有意义的活动。

　　刀不磨会生锈，脑子不用不灵。记忆圆周率就像是让脑子"做体操"，能起到相当好的锻炼作用，不断地背记圆周率，并不只是简单的机械记忆，而是需要开动脑子找窍门，非常有利于脑力的发展和保持活力。

　　背记圆周率能帮助人们学会和创造出记忆数字串的方法。要记住成千上万位无理数，完全靠机械记忆几乎是不可能完成的，所以人们在记忆的过程中，总会用到别人总结出的或者自己摸索出的记忆窍门来帮助记忆。久而久之，思维能力不断得到发展，即使记忆的数字忘记了，学会的方法和锻炼出来的能力却历久弥新。

　　记忆圆周率小数点后一百位一般主要采用谐音和想像的方法。钟道隆教授在其著作《记忆的窍门》中，将这一百位编成了顺口溜，想像一个酒鬼在山寺中狂饮，醉"死"在山沟，他父亲得知后的感想和到山沟里三番五次寻找儿子、最后将儿子救活的情景：

　　3.141592653589793238462643383

　　山巅一寺一壶酒。儿乐："我三壶不够吃"。"酒杀尔"，杀不死，乐而乐，死了算罢了，279

　　儿弃沟。

　　502884197169399

　　吾疼儿："白白死已够凄矣，留给山沟沟。"

　　375105820974944

　　山拐我腰痛，我怕你冻久，凄事久思思。

　　59230781640628620899

　　吾救儿，山洞拐，不宜留。四邻乐，儿不乐，儿疼爸久久。

　　86280348253421170679

　　爸乐儿不懂，"三思吧！"儿悟，三思而依依，妻等乐其久。

　　--这段顺口溜中，有人物和情节，简单好记，用不了多长时间就能记住这一百位数字。

　　这种顺口溜的人物和情节虽然比较荒谬，但是只要能充分引发背记者的联想思维，不管情节是什么，不管现实生活中是否可能存在这样的事实，只要能够帮助记忆，还是可以吸取的。

　　4、电话号码的记忆

　　其实记忆电话号码并不是一件特别困难的事情。要知道，我们学习的数千个汉字和万余单词都能够记住，记住电话号码应该是轻而易举的。电话号码是数字串的一种，各种记忆数字串的方法都可以被用来记忆电话号码。

　　我国的电话号码一般分为固定电话和移动电话两种。记忆固定电话时要注意分清区号，如北京的区号为010、广州的区号为020、上海的区号为021、深圳的区号为0755、长沙的区号为0731等，记住区号对于简化记忆固定电话号码有很大的帮助，如果您平常留心记忆住了各地的区号，只要联想起这个电话号码所在的地区，就能很快的反应出电话号码了。如果平常没有这个习惯，那么在记忆时很可能就会因为多了几位而使要记忆的信息变得冗长。通常我们觉得自己所在地区的电话号码比较容易记忆，其中一个原因就是省略了区号。

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第38节：如何记忆文理知识
作者: 林 格

　　移动电话号码一般是由11位数字组成。但是，并不是说我们一定要费心去记忆每一位数字。我们很容易发现，移动电话的号码前两位都是"13"，这就为我们减少了一部分记忆压力。

　　记忆电话号码的一般方法

　　(1)利用谐音

　　如将电话号码84878323谐音为"怕死怕妻逼上梁山"，将8737219谐音为"不管三七二十一，走(为上计)"。

　　(2)寻找规律

　　一个单位如学校的电话号码基本上是相连的，比如大学宿舍。有的时候并不清楚所要找的人的电话，但是又恰巧知道他在那个宿舍，只要找到他相邻的宿舍的电话号码，就能很快地找到这个人所在宿舍的号码。如某大学一个班级有8个女生宿舍，位置相连，电话号码也是相连的，而且后三位是798开始一直到805结束，所以，在记忆这一系列的电话号码的时候，只要记住其中一个电话号码(最好是这个班的第一个宿舍或最后一个宿舍)，就可以推导出其他宿舍的电话号码了，轻松得很。这种方法尤其适合记忆较大单位的电话号码。

　　(3)与人联系

　　电话号码总是与人联系的。在记忆电话号码的时候如果能与这个人的特征相结合，记忆的效果将非常牢靠。如某人非常爱干净，家里总是收拾得整整齐齐，其电话号码后几位数字为841827，可以将其转化为"不是一般整齐"(注：2--"Z"--整)即非常整齐，一想到这个人爱干净就能很快地反应出来他的电话号码。

　　如何记忆文理知识

　　有人曾经向刚毕业的大学生提问，考察他们一些在中学阶段曾记得滚瓜烂熟的知识，结果绝大多数人不能完整、准确地回答。有很多人尤其是学子们觉得文理知识浩海如烟，记忆起来相当困难。即使是记住了，也不能长久保持。对于学生的学习而言，很重要的一个方面就是记忆文理知识。文理知识的记忆不是机械的死记硬背能够解决问题的，其中有很多规律可循。

　　1、联想记忆

　　联想记忆，就是利用识记对象与客观现实的联系、已知与未知的联系、材料内部各部分之间的联系来进行记忆。例如：

　　公元280年，晋灭吴，从而结束了三国鼎立局面。吴灭了，就等于吴被拆散了，消失了，而吴字可以拆成"二、八、口"三个字，正好与280相合。

　　智利的首都"圣地亚哥"可记作：一个人的智力胜过他的弟弟但又不如哥哥，即"胜弟亚哥"。

　　2、谐音记忆

　　谐音记忆，是通过读音的相近或相同把所记内容与已经掌握的内容联系起来记忆。例如：

　　一次绝对值不等式的解集

　　｜ｘ｜＞ａｘ＞ａ或ｘ＜－ａ

　　｜ｘ｜＜ａ－ａ＜ｘ＜ａ

　　可用谐音法记作："大鱼取两边，小鱼取中间"。同时联想到吃大鱼只吃两边的肉，吃小鱼掐头去尾只吃中间。

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第39节：对比记忆
作者: 林 格

　　3、归纳记忆

　　归纳记忆，是将所记忆内容按不同属性加以归纳，然后分门别类地记住这些内容及其属性。

　　用归纳法记忆中国古代的"名人"：

　　文圣--春秋时代的孔子；

　　武圣--三国时代的关羽；

　　诗仙--唐代李白；

　　诗圣--唐代杜甫；

　　书圣--东晋王羲之；

　　画圣--唐朝吴道子；

　　医圣--东汉末年张仲景；

　　药王--唐朝孙思邈；

　　茶圣--唐朝陆羽；

　　建筑工匠的祖师--战国初期的鲁班。

　　4、对比记忆

　　（1）对比法记忆数字

　　13的平方为169，14的平方为196。

　　浓盐酸的密度为1.19g／cm3，火警电话为119，张骞第二次出使西域的时间为公元前119年。

　　（2）用对比法记忆数学概念

　　自然数与整数：

　　自然数即正整数(1、2、3、4、5、6、7、8……)，其性质是：有最小，无最大，有顺序性，永远可以施行加乘两种运算。

　　整数包括正整数、负整数和零，其性质是：无最小，无最大，有顺序性，永远可以施行加减乘三种运算。

　　（3）用对比法记忆物理概念

　　质量与重力：

　　①质量是指物体中所含物质的多少，重力是指物体所受地球的引力；

　　②质量只有大小没有方向，是标量，重力是既有大小又有方向的矢量；

　　③质量在哪里大小都不变，重力随位置而变化；

　　④质量用天平称，重力要用弹簧秤量；

　　⑤质量单位一般用千克表示，重力单位一般用牛顿表示。

　　（4）用对比法记忆化学概念

　　分子与原子：

　　①分子是保持物质化学性质的最小微粒，原子是化学变化中的最小微粒。

　　②有些物质是由分子构成的，如水、氧气；还有些物质是由原子直接构成的，如汞。

　　（5）用对比记忆法辨别汉字

　　汉字中有些字形体相似，读音相近，容易混淆，因此有必要加以归纳，通过对比来辨别和记忆。为了增强记忆效果，可将联想记忆法和口诀记忆法也渗入其中。实为对比、归纳、谐音、联想、口诀五法并用：

　　靠人是侥(jiao)幸，食足才富饶(rao)，

　　日出为拂晓(xiao)，女子更妖娆(rao)。

　　（6）用对比法记忆历史事件及年代

　　公元前221年，秦始皇统一中国；公元221年，刘备建蜀。

　　1616年，努尔哈赤称汗，建金；1661年，郑成功收复台湾。同理可记：马克思诞生于1818年，鲁迅诞生于1881年。

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第40节：口诀记忆
作者: 林 格

　　5、口诀记忆

　　口诀记忆，是把记忆的内容编成口诀、顺口溜等来记忆，之前已经做过较详细的介绍，这里再介绍一个记忆中国省、自治区(不包括直辖市)的口诀：

　　辽吉黑，云贵川，

　　陕西青藏(陕西、广西、青海、西藏)浙福甘，

　　二江二湖二河山，

　　安宁古广(安徽、宁夏、内蒙古、广东)新海湾。

　　第五部分记忆特训120题（略）

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