信息技术这门课程何时能进入正轨？

youthspace

其他都不学你觉得会有啥影响？

superatao

这就是中国式教育引发的问题，一切以应试为中心，不考试的当然不重视，可是为什么又要开呢？既然开了，就要把相应的辅助政策也跟进。

blessing

高考是指挥棒

coin790718

我只记得当时上小学就有微机教室，好象是486的机器，八几年的时候。学的是BASCAL。虽然那时候没什么概念，但确实对我大学选择计算机专业很起了一些影响。（教课的老师特象成方圆，印象深刻啊，哈哈）
    到了初中，学校也有专门的计算机课程，教的也是基础知识。高中由于高考压力，学校就取消了。由此可见，高考指挥棒还是改变当前格局的主要因素。
    现在的时代，外语，计算机这都成为了以后人生之路中不可缺少的知识，将之归为基础学科并不为过，关键还是在怎么教。小学，兴趣第一，对事物的新奇感决定了学习的方向。记得小学有门手工劳动课，刺绣，剪纸，现在都还略懂一二。计算机课程（小学个人觉得还是没必要搞个信息技术的名头上去，能让小学生认识计算机就算成功）可以借鉴这个模式，每周一节，不耽误太多课时的情况下，也能培养学生兴趣。初中，学生已经养成了一定的学习模式，掌握了一定学习方法，可以适当加如一些计算机的基础知识，比如简单语言等等。高中，由于高考的压力，就需要各学校视情况而定了。
    个人的一点感受而已。

[ 本帖最后由 coin790718 于 2010-4-30 10:45 编辑 ]

AIbony

别说农村，就是稍小一点的城市也没上过电脑课。今年年初的会考，老师把我找去替同学们考，几天我考了有一百多个呢。

XUJUNNINI

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xmcai

其实在高中阶段学习一点编程的知识，对学生还是有好处。不管在思维思考方面还是在动手实践方面都能行到提高。主要在于如何去引导，把枯燥的知识转化为生动的知识。…………

xracycq

抄袭过

Sr_White

个人认为中国的应试教育妨碍了我们信息行业的发展，很多人都是进入大学才开始接触电脑（农村的学生），然后信息化的今天，基本的软件办公都不会操作的大学毕业生比比皆是，更别谈以后进入政府，公司面对企业信息化的各种软件了。就拿我毕业前来说，我们还是计算机的相近专业，我们同学中关于计算机的认识却很是缺乏，以至于国家计算机一级考试过了，也不过是一时应付过了。美国的高中生就开始玩编程，linux内核的作者，更是从很小就开始玩汇编。由此可见我们信息化的严重缺失。
无论是高中，还是初中，都属于基础教育，个人认为还是以演示，介绍为准，毕竟是要认识到中国的国情。让同学有一个全新的认识，勾起他们的兴趣，信息老师可以从网络上下载各种有意思的软件产品，进行展示，可以是经济统计类的，数学建模类的，电子模拟类的，或者是艺术设计类的，做个小小的demo，是不是更适合学生的发展呢。
以上仅仅是个人观点，欢迎大家拍砖。

tj0014008

没学过信息技术